国将兴，必贵师而重傅

　　今天，是第30个教师节。“国将兴，必贵师而重傅。”早在2000多年前，中国思想家荀子的这句话，就已经把国家前途和尊师重教联系在了一起。到今天，这一观点不但不过时，更提到了国家战略的高度。一个国家的经济发展与社会进步，越来越有赖于劳动者素质和人才培养，而劳动者素质的提高与合格人才的培养，关键取决于有没有一支高水平的教师队伍。

　　新中国建立以来，国家出台了一系列保障教育事业发展的法律法规，例如《教师法》等，教师的社会地位和经济待遇逐步提升，全社会对教师职业日益推崇和尊重。然而，时至今日，教师地位显现出一种微妙境遇。一方面，社会上对教育改变命运有着牢固共识，人们对教育投资趋之若鹜，学生家长唯老师马首是瞻。但是，另一方面，教师自身的职业满意度、师范专业的报考情况与教育产业的火热存在着一定的反差。基层教师待遇问题，特别是乡村教师的收入和社会保障，还没有得到很好的解决。教育投入等有关政策未充分落实、教育产业过度追求商业化等，给教师地位罩上了一层阴影。同时，关于教师的负面新闻也屡见报端：职业道德败坏、亵渎教师形象、收受家长钱财、变相补课……

　　这些不利于教师职业发展的因素亟待改变。落实教师政策待遇，严格教师队伍准入、放宽教师发展空间……把这一系列工作做实，是提升教师职业尊严感的必要支撑。作为人类灵魂的工程师、文明火种的传播者，教师从来是有着高度自觉的群体，守护和推动着社会道德理智的底线。孔子颠沛流离、三千弟子，成就自己的教育抱负。今人追思前哲，理应有见贤思齐的志气。因此，教师应该有更高的自我要求，抵制不良社会风气，时刻秉承“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感，俯仰无愧于“为人师表”的职业选择。(彭原)