比起担忧“暧昧情感”，家长们更应该重视孩子们可贵的思考，并及时进行交流和教育。只要形成了正确的阅读观，又何愁孩子们不能从读物中有所收获呢？

　　据《北京日报》报道，少女读物“意林小小姐”书系眼下在小女生中间很火，受到很多小学五六年级孩子的喜爱和追捧。家长们的意见却不统一。有些家长不仅不认可，还采取撕书、藏书、拉电闸等手段“禁读”，引发了家庭内部的纠纷。

　　家长们的反对意见看上去不无道理。一位家长在接受采访时表示，“意林小小姐”涉及男女暧昧情感，格调不高，尤其是小学阶段的孩子犹如一张白纸，极容易接受新生事物，也容易受到负面影响。

　　因此，对部分家长的焦急心理，不妨抱有一分同情与理解。只是，如何界定部分家长口中所说的“暧昧情感”“格调不高”？这就涉及文学作品的鉴赏问题了。诚如一些“意林小小姐”的小读者所言，这套图书确实有不少言情的成分，描写了男女生之间的情感关系。但是，这算不算“少儿不宜”？恐怕，我们更应该用辩证的眼光去看待。

　　如果少女读物对男女情感的描写太过直白，完全不加掩饰，甚至提及性行为等不适合小学生阅读的内容，那么，家长和有关部门都应该积极行动起来，防止孩子们受到不良影响。而如果少女读物只是谈及正常的男女交往，或者是爱恋异性的心理，则不应被社会当作洪水猛兽。对此讳莫如深，只会引来孩子的反感，甚至激发其不该有的好奇心。

　　实际上，许多文学作品，即使是那些经典的名著，也不可避免地存在“不合适”的内容。例如，《三国演义》里有不少战争和暴力的场面描写；《红楼梦》中对感情的描写恐怕要比“意林小小姐”细腻得多，也更容易引起孩子们的遐想。问题不仅在于孩子们读了什么，更在于家长和老师们如何正确引导。

　　事实上，孩子们并非如某些家长想象的那样懵懂无知，他们拥有自我净化和明辨是非的能力。有孩子在网上吐槽，某部少女读物的剧情是“真无语，两个人打死几十只老虎，还没用武器，那章看得我想打人”。也有孩子认为，某些读物读起来跟历史不一样，疑惑古风小说“是不是可以乱改历史”。可见，比起担忧“暧昧情感”，家长更应该重视孩子们可贵的思考，并及时进行交流和教育。只要形成了正确的阅读观，又何愁孩子们不能从读物中有所收获呢？

　　“书里写的都是校园发生的事情，讲的是我们的生活，里面的人物不会训我。”一名小女孩在谈到少女读物时如是说。小学阶段的孩子，需要趣味性的阅读，而不是一味地说教和灌输。这可能是“意林小小姐”带给我们的重要启示。在为书中内容感到纠结的同时，家长更应该认识到，只有珍惜孩子的阅读兴趣，才能达到更佳的阅读效果。家长和老师大可细心观察孩子的阅读取向，再不动声色、见缝插针地推荐一些既有趣味又富含知识的书籍或影视作品，帮孩子拓展阅读，引导孩子读好书。（李勤余）