上周，巴西世界杯进入淘汰赛阶段，传统豪门挣扎脱身，好歹进入四强。有人问，中国国家足球队在干嘛呢?答曰：跟我们一样在看热闹。确实，足球是国人心中永远的痛，于是有人又想起了“从娃娃抓起”这句话—上周，北京教育研究院相关负责人透露，今年的中小学生体质测试中，除了体能测试之外，还可能会增加足球等综合运动项目，这也可能作为体育教师教学技能的考核内容之一。

　　中小学生体质堪忧不假，但更应该补强的是身体机能、素质，而不是把具体运动项目强加给他们。要求每个学生都来一套长拳、投个篮等，只是一般体育课的基本要求，而不应该成为事关“成绩”的考核项目。高考(微博)体育加分今年已经搞得沸沸扬扬，就是因为其中操作空间太大。具体运动项目，应该根据每个学生爱好，自由发挥。我们已经被要求的太多太多，如今连打篮球还是踢足球都要用“考核”来限制死，真不知这体育课上个啥意思。同样由提倡变强制的还有—上周五，国家新闻出版广电总局副局长邬书林透露，全民阅读立法年内有望变为现实。

　　据介绍，全民阅读立法的直接和根本目的，在于为公民阅读创造更好的条件、更好的氛围等。如立法提倡设立的全民阅读委员会，负责全民阅读工作的决策、指导、协调和监督;设立公益性全民阅读基金，为全民阅读提供物质保障等。

　　表面上看，不论是体测足球，还是立法阅读，都不会干涉具体个人自由，都是为了老百姓好。可锻炼也好、阅读也好，都是比较私人的事情，有时候干涉过多就是“强制”。不论锻炼，还是阅读，都是一种习惯，或者说是一种生活方式。这种生活方式，国人有选择“yes”的自由，也有选择“no”的自由，无需有关部门立法立规来“操心”。我们需要做的是，营造一个大的环境让人们自由融入。

　　然而现实是，中小学操场都“高大上”了，谁也不愿意对外开放;而有限的所谓“全民健身中心”，还得大多数人驱车前往，家门口连块儿绿地都没有;你让孩子踢足球，但背着沉甸甸的书包能跑起来么;相对于一般日用品，书价并不高，但我们依然能随意上网阅读，说好的“版权”呢;看看机场等公共场合，电视等公共传播渠道，除了成功法则就是心灵鸡汤，我们有必要花钱买垃圾吗……

　　也许，某些“约束”只不过是让某人有活儿干、显得某人在干活，其实跟全民阅健身、全民阅读等都八竿子打不着。还是那句话，学生体质、国民思维等需要自由以及享受自由的空间，而这些显然不是靠立法、立规就能涵盖和解决的。

　　巴西从来不会考核足球，犹太人也从来不用倡导阅读，因为这些都已经深入骨髓。我们最需要做的就是，让锻炼与阅读等成为一种爱好，进而变成一种习惯。随便“约束”，固然可以在促进国人的相关兴趣和质量上起到维护和提升作用，但充其量，这只是最终能够有效提升国人兴趣和质量诸多工作中的一个环节。一旦脱离“约束”，或许故态萌发甚至招来反弹。这跟减肥一个道理，性急不得。(孙连宇)