[张静]

　　101女排到现在为止，我们从2002年开始第一届招生，到现在12年，我们已经输送了6届，等于今年走的是07届，从2002到2007招生一共是70个孩子，现在有46个孩子在全国一本前列的大学，清华、北航、中财、浙大、南开、复旦等大学，也是以优秀的中学生运动员被那些大学录取的。另外我们还有20个孩子按排球特长生、全额奖学金在美国大学打球，一边打球一边学习。我们还有两个队员在高二时被北京队挑选上。尤其是我们的主攻手，她在9月份进入北京队，11月份的全国甲级联赛作为4号位的主攻就上场比赛了，而且电视台在转播时一再说，这是校园101培养出来的运动员，她现在又在国家队。一个校园运动员学生能够进入专业队，有这么优异的成绩，而且被国家队选中，这已经证明体教结合是塑造人的一条成功之路。[ 2014-09-05 10:05 ]

　　[主持人]

　　那我们国家的体育教育和学生锻炼存在着一些理解上的问题，比如体育教育可能就是培养一些专业人才，那更多的学生是要锻炼，只是需要强身，可能不需要有这么好的体育成绩，您觉得我们这个俱乐部能够满足其他学生的锻炼身体的需求?[ 2014-09-05 10:06 ]

　　[张静]

　　我觉得完全可以，当初我们策划这个俱乐部的时候，也是普及、高水平，应该是互相拉动的。光普及没有高水平，没有亮点、没有色彩，孩子们的兴趣上不来，因为体育本身是一个竞争，竞争才能激发拼搏，但是普及很难，我觉得还是应试教育的“雾霾”，家长拒绝一起影响学习或者占据学习时间的活动，因为在家长眼里，学生成绩好意味着有好大学，有好大学意味着有好的未来，没办法。所以在普及这一块，我们这个奢望实现不了。但是在高水平这块，家长的观念改变了，因为他知道通过体教结合，孩子在排球队，他跟孩子的梦想都实现了，而且除了他的梦想之外，他又有特别多的收获，孩子的心理素质强大了，意志品质等等，说是多元化教育就是这样，可以用一个点带动一个面。[ 2014-09-05 10:07 ]

　　[主持人]

　　因为当一个人有足够的兴趣，为这个兴趣而努力奋斗的时候，人的价值观和幸福感是非常高的。101中学不耽误学生的上课时间，那意味着训练的时间就少了，那培养出技能高水平的运动员还是有难度的吧?[ 2014-09-05 10:08 ]

　　[王璞]

　　刚才已经说了，能不能培养出高水平运动员，答案是肯定的，肯定是可以培养出来的。比如刘晓彤等。但是怎么培养，尤其是时间这么短。我刚才提到，我们的教练每年上午都在琢磨，琢磨什么?因人而宜，这个孩子今天要跳多少次，她要移动到什么样的程度，她要防守防多少个球，每个人这样来算，这样可能更突出了因材施教。[ 2014-09-05 10:09 ]

　　[主持人]

　　搞体育培训在挑选学生时是有一定基础条件的，但有的孩子基础条件不是特别好，但是有很强的意愿参队，那你在选学生时怎么平衡?[ 2014-09-05 10:09 ]

　　[王璞]

　　排球的基础条件就是身高，所有人一想到排球就是我这个子不够，我能不能打?其实像中学生的学生运动员来说，个子不一定非要特别特别突出，但是要想打高水平，个子是必须的。我们在一般选孩子时，比如每一年，我们均衡一下，我要有高个的，为什么?我要向高水平来发展。还有个别的是和中学生来打，只要能完成中学生的比赛需求就够了，这些孩子个子不高，但是中等个子，身体素质特别好，心理素质特别强大，敢下手。[ 2014-09-05 10:10 ]

　　[主持人]

　　这段时间南京举行青奥会，是青年人的盛会。在体教结合当中，我想听听其他国家是怎么做的?因为在这次盛会当中有很多交流，各国学生和青年人彼此都有互相学习的机会。[ 2014-09-05 10:11 ]

　　[张静]

　　因为我搞这个俱乐部之前，我在美国居住了一段时间，我周围的邻居，我们华人聚会时他们都在讲，美国的校园体育、校园文艺等多元化教育这块，基本上都不是由校园承担，都是由这方面培训能力的俱乐部进入学校。所以他们家长在孩子升高中时，第一是选学校，学校定下来，第二天就去找俱乐部，首先是孩子喜欢什么。比如这个孩子说我喜欢排球，他就把他带到排球俱乐部，教练对他进行简单测试，最后说孩子你挺适合搞排球的，或者说你不太适合，要么你去搞别的项目。这样每个孩子选了学校以后就有这样一个俱乐部，成为这个俱乐部的成员。他们在平常下课以后，孩子们都背着书包找自己的俱乐部。[ 2014-09-05 10:12 ]

　　[主持人]

　　为什么国外的家庭特别能够接受这样的专业机构，包括体育俱乐部，而国内的家长就不是特别能接受这样的方式?[ 2014-09-05 10:13 ]

　　[张静]

　　这有两个原因，第一，美国的家长，他们也想通过特长让孩子有一个好的大学上，因为美国大学对特长生的需求太大了，几乎要求必须有一个男棒女排，中国能够接受排球特长生的大学是人家的十分之一都不到。[ 2014-09-05 10:15 ]

　　[王璞]

　　北京只有6所大学接受排球特长生。[ 2014-09-05 10:15 ]

　　[张静]

　　而且打得好还可以申请全额奖学金。我在美国碰到咱们排球的元老张天任，他的儿子就是打排球打得好，全额奖学金进了斯坦福大学，一年给他省了8万美金的学费，而且根本不用考试，他美极了。所以像张天任这些老牌排球人都在美国搞俱乐部。[ 2014-09-05 10:17 ]

　　[主持人]

　　我特别佩服有体育专业的人，但是体育寿命可能非常短，可能在最黄金的时间，比如101中学可以从孩子开始，那这些人以后应该有怎么样的出路?我不知道在国外的这些体育人才，最后有怎样的发展?大学毕业之后，能够打球的时候可以打，不能打的时候，他们能做些什么?[ 2014-09-05 10:17 ]

　　[张静]

　　如果是举国制的运动员，他没有受过文化教育，十一二岁就进入了专业队，他退役以后就会很悲惨，他没有生存能力。体教结合培养出来的运动员，在赛期时可以去某个俱乐部打赛制，他们自己也可以组织各种民间的比赛。我记得有一次国庆节，我在旧金山，一个华人朋友说你参加我们的庆祝活动。我到了旧金山公园一看，庆祝活动就是草坪上拉了16个排球网，所有参加庆祝活动的人都以打排球作为庆祝娱乐方式，然后草坪上摆着布，爸爸妈妈和孩子一起吃，说孩子该你上场了，孩子就去上场了。一会儿说妈妈该你上了。他们把体育和生活成为不可分割的部分，所以他们就是终身体育。在国外，他的体育都是有系统、有计划、有指导的，所以容易成功，成功就会得到快乐，快乐就可以导致伴随你一生。中国体育，尤其是在青少年，非常可惜，每天要求45分钟在操场上参与体育活动，可是没有人指导。从小学一年级一直到大学，这12年每天一个小时，如果要是注入了一种系统的、有计划的、有指导的，那咱们国民参与体育的人口和体育质量是不可估量的。所以我们的孩子，除了排球馆有教练带着孩子玩，你到操场看，篮球、足球各个项目都有不少孩子在那儿，但是没有人指导，就是瞎玩。[ 2014-09-05 10:19 ] (编辑：admin)