欧洲在1493年到1905年400年间，欧洲一共向世界上输出了据说几千万的青年，青年也成就了当时欧洲的文艺复兴，大航海、发现新大陆，当然也包括两次世界大战。有学者这么说，青年人口过剩，当然也有它建设性的一个方面。这么大的群体中国历史上没有，世界上任何国家都没有，可以说是前无古人的，所以你如何引导他发挥作用。并且他的层次是多元化的，是不同的群体，分化又很明显。现在我们确实也感受到社会的共识机制难以达成也影响到青年，因为代际的影响是很明显的。

　　前几年有一个帖子非常有意思，我奋斗了18年才跟你喝咖啡，尽管喝的是同一杯咖啡但是喝的味道是不一样的。对于这样的利益判断，分析之间的博弈和角力也会存在多元的现象，所以我们说引导这样庞大的青年群体，使它成为国家的建设者，应该是很难也很重大的课题。这是一个世界性的大课题，就叫做5.4亿青年站在中国转型的十字路口。把这个问题解决好了，不仅是中国对自己国家的贡献，也是对世界的贡献。当然说它的影响的走向，从微博到微信，这样的网络化的工具应该是年轻人最先使用的，由于知识技术和年轻人这样紧密的结合，这是任何历史时代所没有的，也使得我们青年的价值观更加多元，更加多变。青年的发声能力更强。所以说后移时代向前移时代的转化是必然的，年轻人这样的价值判断跟以前的年代完全不一样，但说具体的，它会往哪个方面发展我们要拭目以待，根据具体的情况做出判断。

　　一个国家进入稳定状态 阶层出现固化是必然趋势

　　主持人：刚才我们花了比较大的篇幅聊青年人的困境，也是切题的布局。下面几个问题想让您谈谈造成这种困境的一些基本的因素。我看到有不少人关注这个问题，有学者在分析这个问题的时候提出了阶层固化的概念，刚才您也提到了阶层断裂这样的概念。也就是说，他们认为出身、家庭这种因素越来越成为青年人发展的主要因素。如果你也认为存在这种阶层固化、阶层断裂的现象的话，那么根据您的研究，造成这些现象的原因是什么?

　　廉思：我是这么来看待这个问题的。首先阶层固化来说，这是世界上各个国家现在都面临的问题。中国历史上有过社会流动特别快的时期，文化大革命时期，改革开放初期。但是，一个国家他进入了稳定状态以后，阶层出现固化是一个必然趋势，所谓固化为什么会出现，就是处于每一个社会阶层的人，他一定对自己的发展有一个心理预判，预判就会相对的固化下来。

　　现在在美国我们也不能承认是有固化的，日本这样的固化可能会更加明显，爸爸、爷爷是总理，孙子还是总理。爸爸、爷爷是议员，孙子还是议员，这种现象是有的。但是从中国的角度来说，他的平等感是强于西方人，这源于在隋唐时代我们就开创了科举制。什么是中国梦，中国梦比美国梦早多了，中国自隋唐就有了。所以中国人的平等观念是根深蒂固的，这样的观念使他对自己的未来有期许，再加上我们前30年社会剧烈的流动，它的流动还是很快的。改革开放初期，广东电子表拿到北京卖钱一下子就可以成为富翁。这是社会相对发展稳定下来以后，有其必然的因素在里面。

　　现在的调查表明，在大城市出现了知识不匹配的情况。大家都问我们，廉老师都说知识能改变命运，为什么知识没能改变我的命运?中国还没有完全进入知识时代，为什么有知识的人却被抛在了时代的后面?四年前我用一袋钱换了一堆书，四年后同样一堆书换不来一袋钱。我们明显的感觉到年轻人短程的流动还是有的，这些年轻人在北京进不了体制内，回到家乡以后确实都进入到了国企，进入到事业单位了，知识仍然能发挥作用。所以我们得出一个新的结论，知识它的价值，不光取决于知识本身的含量，它还取决于知识它的地理空间位置能不能发挥作用。

　　我认为，以后长途的流动会越来越少，短途的流动会越来越多，你想一夜暴富不可能，大学毕业以后先到省城发展，然后再往上走，它有一定的必然性。但是我们也确实出现了一些令人感到情况严峻的危机，潜在的危机。比如说，这几年在我们的高等教育的遴选机制上确实出现了问题，当然现在国家也注意到这个问题，中西部、边远地区加强了高等教育学生的遴选，但是前几年这种情况已经形成了。比如说最典型的就是自主招生的考试，1999年扩招开始，由考知识到考能力的变化，势必造成强者更强，弱者更弱的效应。农村的学生告诉我们，廉老师，我们考的大部分都是课外的知识，我们的县中学连课外的书都很少，老师不让我们读，因为在自主招生考试里还有一些是英文的对话，我们有的时候看到北大的学生或者清华的学生说这正好是我们大学聊的课题，县城里面哪有这种好的英文老师。所以，你会发现1999年，尤其是2002年、2003年以后这10年间有一批县一中在衰弱，你的经济资源、社会资源在转化的过程中，你的经济资源和社会子资源很容易的转化成知识资源。韦伯说过一句话，他说高等教育是把那些注定要在人群中显赫的人给识别出来。我们中国有句话叫有教无类，平等的教育。所以目前来看，由考知识到考能力的变化，考课外题，包括高考的语文实体，都是以城市为背景的，农村的学生吸收是很困难的。比如考五线谱他怎么能知道呢。

　　包括历史、地理考试，很多时候都出现这样的状况，我们不是说改革不可以，但是改革的时候一定要明白严复说的那句话，"须知中国不灭,旧法可损益，必不可叛"。我们目前的高等教育没有这种筛选机制。我们的很多农村孩子，让他的青年期可能经历的时间更长。我们去年研究的青年住房问题，很多事业单位，或者公务员的住房问题并不比一般的年轻人好到哪里去，大家同样有抱怨。这是我们没有想到的，青年公务员对于现在的自身发展也有很多不满意的地方，包括待遇。大学里我都是最优秀的，结果他到了民企比我挣的还多。这样的阶层流动既有它的必然因素的考虑，社会发展到稳定阶段都会变慢下来，另外这里面出现了一些很不好的因素。所以我们说纵向流动的加强，加强高等教育从各个社会阶层选拔出精英这样的机制，大学应该成为保守社会德行的底线，而不能再成为社会利益分配的工具。高等教育它应该是一个社会公平的平衡器，而不是社会分化的加剧器。

　　北京市的青年住房问题，去年是699万大学毕业生，号称史上最难就业年，今年是727万大学毕业生，号称史上更难就业年。去年到了7月份，史上最难就业年，变成了史上最难就业季，进而变成了史上最难租房季。很多人5月份不租，一直等到7月份。后来我们发现北京住房的总供应量是够的，但不匹配，因为很多都是大户型，年轻人喜欢小户型，他喜欢30平米我有一个相对的独立空间，我住了4年的大学宿舍能给我一个独立的空间，我们政府是不是在青年的基本保障方面要做好。比如说青年公寓的建设，包括真正的能不能有一些准入门槛比较好的青年的公寓等等。这些其实都是我们要去思考的。我们要真正的切合青年的需求，包括很多农民工说，说廉老师我们特别需要职业的培训，职业的发展，我们是不是也可以提供一些免费的职业培训。因为对农民工来说以后可能落脚到大城市也不太可能，他更想回到老家。 (编辑：admin)