当地媒体称，林旭没有通过英语测试，并且没有参加补考，富乐顿分校在一年前将他的学生身份终止。林母由于无法负担林旭的生活开销而一度停止寄钱。在美国，他成了“黑户”，曾经打过零工，勉强维持生活。

　　“可能是因为没有读到大学‘无颜见江东父老’，或者家里有压力，认为连本科学位都没有拿到，回国后很可能找不到工作，还不如在美国打工赚钱多。”当地媒体援引知情人士表示。

　　中国青年报记者向富乐顿分校的媒体联络部主任去函采访，截至发稿前，未收到回复。

　　与李扬凯不同的是，林旭并没有留下太多个人记录。不管在新浪微博、人人网等中文社交网络或者脸书等英文社交工具上，记者没有查询到他的任何个人账号，甚至没有查到任何朋友的悼念。

　　尽管时有新闻出现，留学生、尤其是低龄留学生的海外生存状况并不被大众所知。自杀的事例正日趋增加。

　　仅美国加州，2012年以来，有报道的自杀案件就有4起。此外，2012年，波士顿麻省理工学院发生一例，堪萨斯州安保利亚大学发生一例。2014年2月，新泽西州史蒂芬理工学院发生一例。

　　学习压力、经济压力和无法适应留学生活所造成的心理负担最终引爆了这些自杀事件。

　　其中，学习压力压在大多数留学生身上，不管优等生或是成绩差的学生，来自世界范围内的优秀同辈的压力无疑是一种沉重的负担。

　　上述麻省理工学院学生就曾在博客上感觉不如西方学生，她认为自己“唯一的优势是一口流利的中文”，“同学们不光工作认真勤奋，并且十分高效和考虑周全。不光学业和工作的专业程度让我无法胜出，而且我发现他们很会说话和做人。他们知道什么时候该说什么，知道如何不动声色地达到他们的目的”。

　　经济压力也是一个重要因素。虽然“富二代”、“官二代”一直是留学大军中的主力，近些年，来自工薪家庭的留美学生同样大规模增长。

　　对这些学生来说，美国高校昂贵的学费对于整个家庭是不小的压力。一位离世留学生就曾在他最后的留言中写道：“如果可以不管家里再要钱了，那该有多好。”

　　专家：低龄留学需具备三种基本能力

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为：“不管是家庭还是学生个体，都存在着不了解国外教育环境盲目留学的情况。因为没有准备，出国留学遭遇了各种问题。这需要给家长孩子提个醒。”

　　熊丙奇直言：“不要盲目随大流，因为他人出国而出国，或者因为他人发生事故就不敢出国。要根据自己的实际情况，有个充分规划。现在很多留学都是自费，每年15万元、20万元，不顾及家庭经济状况，也会造成很大压力。”

　　“再者，要正确认识国外，到国外留学并不轻松，不能把留学当做逃避手段。出国留学要求更高的能力素养，在国外遇到各种问题、不适应国外生活其实很正常，回国不就好了?有的人觉得回来丢脸、回不来，这种观念应该转变。学生、家长不要害怕被人说，学不下去就回国，不要在外面死扛。国内的舆论环境也需要改变。”熊丙奇分析。

　　而从心理状况来看，北京工商大学心理素质教育中心主任林永和判断：“在如今心理年龄滞后成为一个社会现象的时代里，生理成熟而心理不成熟的人群可能比成熟的人更容易出现问题。”

　　在林永和看来，出国留学的这些低龄留学生属于“心智不成熟的未成年人”，“他们在生理、言行上成熟了，但是心理还不成熟”。

　　他认为，留学能力至少包含三点：首先，要有生存力，也就是自理能力、调节能力，可以自我照顾;第二，要有学习力，有求知欲望和自学管理的能力;第三，要有适应力，包括对社会的适应，对环境、语言、人际的适应，面对问题、挑战的能力，包括目标的适应等，要清楚留学是为了什么。

　　林永和认为，满足这三点，才具备了留学能力，这是先决条件。如果家长准备送孩子留学，必须着重培养这三种能力。

　　林永和建议，如果家长发现孩子出现心理问题，“必须马上调整，调整孩子也调整环境。该回来就回来”。

　　对于具备了三种留学能力的留学生，林永和提出了更加详细的应对心理问题的建议：“第一，家长陪伴成长、陪读，时刻关怀密切关注;第二，不在身边可以网上沟通交流、解决问题，沟通中启发自助;第三叫做委托关爱，如果海外有亲朋好友，有能力的，可以请求委托关爱，还可以向社会、老师请求帮助。要观念转变，如果有问题解决不了，要及时寻求专业心理医生的帮助。”(本报记者 高四维 实习生 罗旻)