前言：本文与一位哲学博士探讨，博士感叹本文思想领先于中国现实50年，我无语，其实文中基本思想在民国时代为国人之共识，我只是在探讨中国教育回归本源的问题，理论上并无新意。

　　摘要：现代科学教育观核心内容就是追求“真善美”。即追求真理的科学主义、进步主义、理性主义的自然历史情怀;追求自身幸福、美感体验的幸福主义、自由主义、理想主义的个人自由幸福情怀;传播人间博爱精神的宗教主义的社会博爱情怀。

　　当代中国教育之恶

　　当代中国教育中的职业化、功利化倾向愈演愈烈，强烈的就业竞争、生存竞争压得学生不堪重负;教育意识形态中的国家主义，爱国主义倾向愈演愈烈，为“中华之崛起”的“中国梦”的泛政治化的民族主义教育倾向进一步强化;教育领域中行政化、权力化、政党化趋势日趋恶化，中国教育日益成为权力制约下的奴婢，自由缺失，活力匮乏，创新灭绝，如行尸走肉，路人恐慌。

　　中国现行教育的弊病有目共睹，可以毫不夸张地说，在今日中国，教育是最落后的领域，它剥夺孩子的童年，扼杀少年人的求知欲，阻碍青年人的独立思考，它的所作所为正是教育的反面。改变是艰难的，牵涉到体制、教师、教材各个方面。但是，前提是澄清教育的理念，弄清楚一个问题：教育究竟何为?

　　功利主义教育观念如何从中国教育中根除?

　　爱国主义教育是否必要成为中国教育的最高价值?

　　党化教育内容是否要从中国教育中删除?

　　以上中国教育的三座大山不除，中国教育的沉沦仍将继续，中国教育的问题仍将层出不穷，中国教育振兴将是海市蜃楼。中国教育的真正改革就是去功利化、去国家化、去党性化。恢复人类教育追求“真善美”的文明本源。

　　恢复现代中国教育的本质属性，已经成为中国教育改革的最大命题，从这个意义上说，中国教育改革其实是一场政治变革，一场深刻的思想解放运动。

　　中国当代教育已经陷入三大误区，开始误国殃民，贻误苍生，残害中华，具体表现如下：

　　一是教育功利主义登峰造极。

　　功利主义教育的主要错误在于教育目的严重异化，教育演化为就业与谋生的工具，演化为光宗耀祖、谋求荣华富贵、改变个人命运的手段，演化为追求个人利益的武器，中国教育最终演化为“争夺社会资源的战争”。

　　功利主义教育注重教育技能的培养，极力掩盖教育文明的传播，忽视受教育者个体文明素质与生命质量的提升，标准化答案、分数之上、考试之上论大行其道，淘汰具有创新思想与人格独立的学生，教育演化为人才选拔的专门机器，而不是提升全民素质的文明养成，彻底异化教育的文明提升功能。

　　功利主义教育理念培养的必然是自私自利的社会个体，高考衍生为弱肉强食的野蛮战争，胜者成为老虎、狮子、豹子，败者沦落为食物链的最末端。功利化教育进一步加剧了社会的不公平现象，教育进一步导致日益严重的两极分化。各省组建的“超级名校”、各个重点高中的“实验班”、“重点班”蚕食着中国有限的优质教育资源，加剧着社会的不公平，制造着各种潜在的社会矛盾。

　　功利主义的教育使得中国教育行政部门成为最高教育权力的指挥棒，教育部坐当天下，每年观看中国千万孩子肉搏刺杀的血腥与壮烈，美哉壮哉!

　　“中国高考”，每年演绎着皇权(极权)收罗天下英才的豪迈与浩荡。“胜者为王”、“败者为寇”。社会一次次的撕裂，社会矛盾一步步加深，不公平一步步加剧。

　　“中国公考”，超过200万大学毕业生竞争有限的几万名公务员岗位，加剧了中国公权力泡沫的进一步膨胀，进入体制内意味获得更多社会公权力资源，进而获得更多的腐败机会。“中国公考”已经成为世界考试大观园中的一道美丽的奇葩!

　　功利主义教育使得社会个体道德退化，自私野蛮，责任感、使命感逐步丧失，教育文明衰退，追求社会情怀的理想主义信念灭绝!

　　功利主义教育价值观使得学生背负了沉重的心理负担，中学教育成为广大中国学生严重的心灵创伤，中国教育使得很多学生无法获得自由、幸福的人生体验，“厌学逃学”、“抑郁症”、“自杀”等人间悲剧每年在高考前后与大学生毕业期间高发。教育逼疯孩子、教育逼死孩子的悲剧不断重演!

　　二是爱国主义、民族主义、国家主义的教育理念长期泛滥。

　　爱国主义的本质是争一国之利益，是功利主义教育观念的国家化，教育演化为国家功利主义，培养效忠盲从的国家信徒。

　　爱国主义崇尚世界阴谋论，信奉丛林法则，是社会达尔文主义在教育领域中的运用。

　　爱国主义是国家利己主义现代化身，不遵守人类通行规则，与现代教育追求“博爱”、“幸福”、“自由”与“真理”的世界主义、自由主义的全球化教育理念背道而驰。

　　爱国主义信奉民族压迫、民族解放的阶级斗争理论，“落后就要挨打”是其理论武器，“民族悲情”是爱国主义的煽情说教，否定“全球化的普世价值”学说，拒绝现代启蒙，厌恶“人权高于主权”超国家教育理念，大力传播“主权高于人权”狭隘的国家主义教育思想。

　　爱国主义是现代版“臣民忠烈”教育体系，是非不分，善恶不分、美丑不分，把部分清醒的具有世界视野的公民定义为“汉奸”、“卖国贼”，李鸿章这位晚晴最具有世界眼光、全球化视野的名臣至今还定义为“卖国贼”与“汉奸”。

　　爱国主义教育是现今中国公民教育、公民社会教育、民主与法制教育，自由与平等等启蒙教育思想最大的拦路虎，障碍着中国融入全球化的脚步。

　　爱国主义教育是现今中国权贵利益集团维护自己利益的旗帜，在爱国主义的旗帜下，中国权贵利益集团打着爱国主义、民族复兴的旗帜，操纵国家机器，尽享中国经济社会发展的果实，侵吞巨额国家财富。

　　爱国主义打着富强、复兴、中国梦的旗号，强化国家权力，合理合法抢劫普通社会成员的利益。 (编辑：admin)