[主持人]

　　少的这点数字意味着什么呢?[ 2014-07-02 15:01 ]

　　[葛道凯]

　　意味着这是新中国成立以来中国劳动年龄人口总量第一次开始下降，前不久我又看了统计局公布的2013年的数字，数字公布说劳动年龄人口总量继续快速下滑。[ 2014-07-02 15:02 ]

　　[主持人]

　　那下滑的这个数算多吗?您觉得。[ 2014-07-02 15:02 ]

　　[葛道凯]

　　因为我们总量很大，这个数字看起来很小，但是如果我用另外一个数据，大家就能感受到它给我们带来的挑战。另外一个什么数据呢?就是18岁年龄人口数，今年18岁人口应该是1996年出生的，我们国家18岁人口的高峰是2008年，就是北京奥运会那年，2008年的18岁人口数是多少呢?2621万人，那2013年我们的18岁人口数是多少?1596万。少了1000万人还要多。去年数据显示，初中招生只招了1490多万人。[ 2014-07-02 15:03 ]

　　[主持人]

　　那综合这些数据，您的结论是什么呢?[ 2014-07-02 15:03 ]

　　[葛道凯]

　　结论就是原来我们一个企业要招100人，可能有1000人来报名的情况将会发生变化，一方面是经济社会发展需要更多的劳动力，另一个角度我们新供应的劳动力在减少，可能会出现的情况是，我需要招100个劳动者，最后来报名的可能是70个，也可能是60个，甚至可能是50个。[ 2014-07-02 15:04 ]

　　[主持人]

　　那您说的这个您的判断会发生在多久以后?[ 2014-07-02 15:04 ]

　　[葛道凯]

　　我想在不久的将来有可能，因为这个人数的下降重要的不在于什么时候发生，重要的是这种现象对于我们的企业来说他们应该提前思考什么。应该是提前思考怎么使现有的劳动者能够创造出更大的价值?换句话说就是怎么能够提高劳动生产率，怎么提高?显然必须每一个劳动者有更强的价值创造能力，价值创造能力从哪儿来?一定是从教育来，而且更直接的是从职业教育中来。[ 2014-07-02 15:05 ]

　　[葛道凯]

　　因此，对于企业来说，无论是大企业还是小企业，企业的生存不仅取决于有没有资本、不仅取决于有没有技术，以后可能在更大程度上取决于你有没有合格的劳动者，你早期参与职业教育就可能获得合格的劳动者，如果你只是等在学校门口，等着要他的毕业生，那毕业生可能未必会到你的企业里面来。[ 2014-07-02 15:07 ]

　　[主持人]

　　而且还未必够了呢。[ 2014-07-02 15:08 ]

　　[葛道凯]

　　你说得对，还不一定够。所以这次全国职业教育会议所发出的信号，不仅是对职业教育战线的，同样对我们经济领域、对我们的社会领域同样非常重要。[ 2014-07-02 15:08 ]

　　[主持人]

　　本次职业教育会议提出了职业教育的时代使命，也将形成全社会都来关心和支持职业教育的环境，那么请问职业教育发展将在体制机制上有哪些突破?[ 2014-07-02 15:09 ]

　　[葛道凯]

　　体制机制突破一直是职业教育这些年致力于要推动的事情。刚才您说得很好，要形成全社会关心支持职业教育的环境，习总书记也提出了这样的要求，在国务院的《决定》里，有五个基本原则，其中一个原则就是要政府推动、市场引导。政府推动什么?政府要推动的是要在保基本、促公平方面发挥作用;市场引导什么?市场就是要发挥市场机制的作用。市场机制什么作用呢?我的体会一是要引导社会力量参与到职业教育里面来;二是要扩大优质职业教育的资源;三是激发学校的发展活力，通过市场的机制把学校的发展活力激发起来;四是要使职业教育和社会的需求更紧密地衔接起来。这些方面都需要体制机制的一系列突破。[ 2014-07-02 15:10 ]

　　[葛道凯]

　　在引导社会力量兴办职业教育方面，这次《决定》在体制机制上做了具体的部署。比如这次《决定》说要积极支持各类办学主体，通过独资、合资、合作等形式，举办民办职业教育;《决定》还提出可以探索发展股份制、混合所有制的职业院校;《决定》还提出，要探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。[ 2014-07-02 15:11 ]

　　[葛道凯]

　　所以这是在引导支持社会力量方面的体制机制的突破，《决定》做出了很多的部署。相信这些如果能够推行开，那么我们就会汇聚更多的社会力量参与到职业教育里面来。这是关于兴办职业教育。[ 2014-07-02 15:13 ]

　　[葛道凯]

　　在鼓励多元主体组建职业教育集团方面，《决定》也在体制机制上有很多突破性的表述。比如《决定》提出要研究制定院校、企业、社会组织、科研院所等方面的主体共同组建职业教育集团的支持政策;决定还提出要开展多元主体依法共建职业教育集团的改革试点。这些如果突破了，那么职业教育集团化办学也会往前前进一大步。[ 2014-07-02 15:13 ]

　　[葛道凯]

　　说到体制机制就离不开行业，这次《决定》在发挥行业的指导、评价和服务方面，也有一些重要的突破性表述。比如《决定》说要通过授权、委托、购买服务等方式，把适宜行业组织承担的职责交给行业组织。行业组织要做什么呢?行业组织要履行好发布人才需求、推动校企合作，参与指导教育教学和开展质量评价等方面的职责。如果这个机制突破了，就解决了职业教育在发展过程中行业的作用，也就是说通过行业这一条线使我们职业教育的办学和相关领域有更紧密的联系。[ 2014-07-02 15:14 ]

　　[葛道凯]

　　在学校制度方面，这个《决定》也有一些重要的表述，除了大家关心的要进一步扩大我们职业院校的办学自主权之外，这次《决定》中也提出要建立学校、行业企业和社区等各方共同参与的学校理事会或者董事会。[ 2014-07-02 15:14 ]

　　[葛道凯]

　　所有这些体制机制的重要的突破表述，大家如果做一个概括，你会发现职业教育体制机制突破的基本点就是如何调动各利益相关方的积极性，这个调动起来了，那么全社会关心支持就成为顺理成章、水到渠成的事情。当然，这也需要一个非常艰苦的、长期的过程。[ 2014-07-02 15:15 ]

　　[主持人]

　　我们看过很多关于职业教育的报道，里面提及率最高的一个词，或者大家最关心的一个词就是“高就业率”，我们也想知道这个“高就业率”现在维持得怎么样?而且特别想知道这个高就业率背后是否是高质量的就业?[ 2014-07-02 15:15 ] (编辑：admin)