中新网8月29日电 据加拿大《星岛日报》报道，安省小学生的数学成绩未如理想，其中的一个重要原因是不少教师没有教数学的资格。教育厅长单杜丝(Liz Sandals)承认，由于没有统计，教育厅并不知道确实的人数;不过在夏季就有超过3,000名教师报名参加省府开办的工作坊。

　　虽然皮尔区教育局强制教师必须参加工作坊，但省府无意强制所有教育局效法。况且受限于导师人手和场地，所有工作坊都是供不应求，所以不必强迫。

　　数学成绩在过去5年下滑是一个令人忧虑的问题。她说，安省自从推出EQAO学能测验以来，学生的成绩不断改善，但过去5年却滑落。因此必须找出问题的症结。每间学校有个别的时间表，教育厅将尽快向各教育局收集资料，了解教师花在语文、数学和其他学科的时间分配，或许有需要对各科目的比重作出修改。

　　单杜丝不认为是课程有问题，指这是一个历史性问题，从历年来国际上的统计，北美洲成年人的数学较其他地区差。安省学童在国际性研究中的平均表现，已经优胜过他们的父母。她说，学生的算术很好，但问题在于无法应用这些基本能力。这也是北美洲的通病。

　　她说，教育厅为了支持学生、家长及教师，安省在校内和校外都增加了学习的资源，帮助学生建立他们的数学运算能力。省府向课室提供新的支持及资源，包括提升教师在教授数学方面的进修机会。今年夏天拨款400万元，支持教师及校长的数学工作坊，以及教师们可修读额外资格的数学课程。

　　约克区华人家长会的萧振华说，由于缺乏其他比较指标，很多家长非常重视EQAO的成绩。家长对待EQAO的正确态度，是将学能测验当作一个参考。

　　因EQAO只局限于阅读、写作和数学。学习范围很广，学能测验没有考科学和很多其他科目。

　　即使是有问题的应用数学，大部分的家长也不必担心，因只占约四分之一的学生。

　　他说，EQAO最主要是让学校和教育局从成绩找出问题，尤其是问题的模式，从而调整资源作出解决。他说，自2007年以来，这问题一直存在。选修应用课程的学生并不打算入大学，本身的学术水平较差。但不入大学，即使到零售店铺打工，日常也需要使用数学。