在这两天流传的关于此事的报道中就屡屡提及在节目中出现的“中国老师不让学生上课讲话，不让学生问问题”的镜头，其实这也是把中国式教育“妖魔化”了。“这个场景我记得很清楚，在节目中我曾经确实因为纪律问题生气了，我正在授课，有学生讲话不听讲，我请他不要说话，而这时有另外的学生说那我来问个问题吧，我当时请他先不要提问。其实这并不是不让学生提问，而是这个时候不要提问。”

　　中国和英国教育究竟有哪些不同?

　　英国孩子幽默有个性,家长没把学习看成唯一

　　然而，作为中国的教育工作者，李爱云老师对中英教育差别也有自己的感受。“中国的孩子太规范，从小就被训练讲纪律，整齐划一地进行培养;而英国的学生更强调个性化，很真实。比如我们组织英国学生进行演讲比赛，这些孩子们一个个都激情澎湃，连肢体语言都富有极强的感染力。而且他们的视野开阔，切中要点。再比如英国孩子的幽默感也很强，比如课堂上讲关于锻炼的小故事，有一个女孩比较胖，别人建议她要锻炼，她就回答说：‘我每天都在锻炼，从沙发走到冰箱，从冰箱走到沙发’，风趣的回答引得大家哈哈大笑。”让李老师印象深刻的还有那个被批上课化妆的女孩。“其实这个女孩本性十分友好善良。我曾因为课堂纪律不好而不开心，她则下课了就主动找我，要和我抱一抱，逗我开心;在我们告别的时候，她第一个就哭了。

　　“我们也开家长会，50个学生的家长没有一个缺席，这些家长很虔诚地听我们在说什么，并且进行交流。”李爱云老师告诉记者，英国家长和中国家长在教育观念上也有不少差别。比如中国的孩子主要是独生子女，家长们会把所有的关注点都放在一个孩子身上，甚至恨不得把能给的都提供给孩子;而英国家长并不这样，他们往往有几个孩子，他们也爱孩子，但并不会过多地包办;另外，中国的家长还是十分看中学习，而学习最集中的目的就是孩子今后能上个好大学，而英国家长也希望孩子好好学习、尊重老师，但并不只看成绩，而是注重孩子自我价值的实现。