今日春分。早起写篇短文，一来忙里偷闲放松一下自我，二来想尽量保持24节气的完整叙事。

　　春分，是24节气中的第4个节气。何为春分？大致有两层含义。一是季节平分。传统上从立春到立夏这三个月为春季，春分正好处在春季的中间；二是昼夜平分。春分时，太阳直射点在赤道上，南北半球昼夜时长相等，都是12个小时。此后，太阳直射位置逐渐北移，南北半球昼夜长短也随之而变。北半球昼长夜短，南半球与之相反。我国位于北半球，从春分起开始昼长夜短。

　　在我国乡下，春分时节有许多讲究和活动。给我印象最深的是小时候放风筝。每到春分这天，不用号召，不用动员，不用统一组织，村镇上的男女老少，几乎都自发地把放风筝作为一次集体性的户外娱乐活动，人声鼎沸，好不热闹。其间，我还遇上一回难忘的趣事。上小学四年级那年，春分这一天，语文老师（班主任）专门安排了一堂古诗词课，学的是清代诗人高鼎的名作《村居》：
 

　　“草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。”
 

　　老师的文学修养相当高，把这首诗讲解的绘声绘色、活灵活现，令人陶醉和向往。但令她没想到的 是，这一课竟然给她自己出了一道不大不小的难题——临下课时，有位同学提出了一个很现实的问题：老师，照你讲的，人家旧社会的小孩，为了过春分都提前下学，赶去放风筝，我们生长在红旗下的学生，怎么也不能比他们差吧，今天是不是该早放学，也让我们去放风筝？老师一时无语，众多同学跟着起哄，群情激昂，要求提前放学，去放风筝。老师左右为难，稍停片刻，叫着我的名字问：你是班长，说说你的意见。我站起来回说：听老师的。老师不耐烦地怼了我一句：听我的还问你干什么！此时，那位率先提问题的同学再次发声：那就听大家的呗。在同学们的一再恳求下，老师终于松口了：今天可以提前放学，但必须完成我额外布置的家庭作业——写一篇放风筝的心得。“没问题”！顿时全班欢呼雀跃。大家相约，回家放下书包就带上风筝赶紧到东坑涯大田里会合。

　　仲春的大地疏松绵软，一望无际的田野碧绿如毯，怡人的春风吹拂着张张笑脸，五颜六色的风筝在空中上下翻飞，争奇斗艳……。一幅春天芳草地上放风筝的图画，为美好的春光平添了几分生机和希望。那种快乐，那种惬意，那种忘我，也许只有在那种特定的情境中才能真切地感受得到——那个年代，物资的匮乏没有影响人们精神的丰满。有意思的是，第二天下午放学时，班主任老师喜不自禁的在班上宣布：昨天的家庭作业是这学期到目前为止完成最好的一次。玩的尽兴，作业做的出色，可谓两全其美。由此想来，个中是否有某些值得教育学研究的东西？

　　这是我几十年来经历的最有意义的春分。追忆起来，恍若昨天。
 

　　春色中分均不偏，

　　东风杨柳自缠绵。

　　凭栏追望家山事，

　　犹念儿时放纸鸢。
 

　　注：家山。家乡。纸鸢（yuān冤）。风筝。“鸢” 和“鹞”都是鹰类猛禽。古时的风筝大多做成鹰的形状，因此风筝又称为“纸鸢” “纸鹞”等。

　　2023.3.21 于隐秀斋