毛建国

　　时隔7年，公办普通高校学费标准的新一轮“涨价冲动”再次到来。今年9月，在江苏、贵州、宁夏迈入大学校门的新生，将是学费标准调整后的首批承受者。(8月18日《中国青年报》)

　　之所以讲“时隔7年”，是因为2007年国务院曾经下发通知，要求“除国家另有规定外，今后5年各类学校学费、住宿费标准不得高于2006年秋季相关标准”。而现在，“7年之痒”过了，进入了新一轮上涨期。

　　从涨价的幅度来看，也确实大了一些。根据江苏省物价局公布的调整后的高校学费标准，很多专业涨幅都在10%以上，医学类涨幅竟然达到47%。这还不是最过分的，宁夏很多专业涨幅超过了50%，医学类专业更是达到了76.67%。高校称这是没办法，教学成本太高没法承受。可高校有没有想到，一些家庭困难的学生能不能承受?更重要的是，所谓的成本到底有多高，是不是真的难以承受?

　　早在2007年，教育部就开始制定《高等学校生均培养成本核定办法》，但这部办法至今难产。为何难产?水太深，难搞懂。但即使出台一个生均成本，也未必有公信力。比如，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“公办学校，行政开支铺张浪费的现象不罕见。”把铺张浪费也算在生均成本里，这行不行?很多高校运营维艰，“挣的钱不够还利息”。在这种情况下，有关方面对于高校涨价，也许就只能“睁着眼闭着眼”了。

　　既然涨价无法避免，那么学生交这么多费值得吗?上大学其实就是人力资本的自我投资，不怕投资大，就怕没回报。如果性价比够高，大学学风优良，学生经过几年学习，不仅能学到知识，而且能够拥有一个好的前途，那学费高就高点，有钱要上，没钱哪怕砸锅卖铁也要上。如果性价比不高，学不到多少有实质性的东西，毕业之后连工作都找不到，那这么高的学费就相当对不起学生了。所以提高性价比，恐怕是摆在高校面前的最迫切的任务。