教师待遇逐年提高，无疑是鼓舞人心的，“但农村教师现有的政策还需要地方政府加强落实，倾斜度也需要进一步加强。”张景斌建议。

　　让农村孩子接受更好的义务教育，平等地享有受教育的实体权利，实现教育公平，是我们致力实现的目标，提高农村教师的幸福指数是重要抓手。“教育应当优先发展，但教育系统不是孤立的，其改革同样面临既得利益者的藩篱阻碍，要正视城镇化步伐加快的前提，结合本地区情况进行城乡统筹，避免农村农业的凋敝。”秦惠民指出。