17日发布的《中国自闭症儿童发展状况报告》显示，当前我国自闭症儿童康复服务存在七大难题，针对这些问题，报告提出建议对策。

　　在首届自闭症教育康复国际研讨会上，《中国自闭症儿童发展状况报告》主编、中国教育学会家庭教育专业委员会自闭症研究指导中心主任孙梦麟说，目前，我国自闭症儿童康复服务的现状存在早期筛查诊断系统待建立、早期干预系统需管理、 随班就读实施求扶持、大龄患者服务体系欠缺、科学干预方法引进和本土化难、公办和民办干预机构的监督管理难、从业人员专业资质的鉴定和提高等七大难题。

　　针对这些现象和需求，《中国自闭症儿童发展状况报告》中给出了一系列的建议：

　　一、为更好地实施早期诊断和早期干预，需要加强对一线筛查人员的培训力度，增强其对孤独症的早期筛查、早期识别，早期诊断能力。

　　二、国家政府应该加大学龄前孤独症儿童教育的投入，加强对民办机构的管理，从整体上提高早期干预水平。

　　三、完善针对学龄期孤独症儿童融合教育权利的法律法规，明确“随班就读”实施的具体方法。

　　四、促进孤独症人士的终身服务体系的建立和实施，完善大龄孤独症患者的养护工作。

　　五、政府需加强对家长进行系统、全面培训的工作;建议各级政府建设家长资源中心，以便家长获取有关孤独症方面权威性的信息、得到及时的帮助。

　　六、国家和相关机构应有计划地培养孤独症有关人才，建立人才储备，从而促进我国孤独症教育和研究工作的发展。

　　七、建议建立行业管委会，对我国当前孤独症专业人员进行正规资格认定、管理和监督，规范孤独症服务行业、引导其健康发展。

　　八、加大孤独症相关研究力度和水平。

　　而上述所有的康复服务最终的对象，既包括自闭症患者本身，也包括其背后的整个家庭。

　　《中国自闭症儿童发展状况报告》是由中国教育学会家庭教育专业委员会自闭症研究指导中心、五彩鹿儿童行为矫正中心、新华公益共同编撰完成，是我国首部全面介绍自闭症的行业报告。

　　自闭症，也称孤独症，是一组起病于儿童早期，以社会交往障碍、沟通障碍和兴趣范围狭窄及重复刻板行为为主要特征的发育障碍。